Ролевые игры: описание, цели и задачи, особенности

Дети-дошкольники должны каждый день играть. Это не просто приятное времяпрепровождение, но еще и важный обучающий тренинг. Ролевые игры, а также сюжетно-ролевые - это как прописи, только обучают они не письму, а навыкам общения. Сегодня рассмотрим, что это такое, а также обсудим, как правильно построить игровой процесс, чтобы цели игры были достигнуты.

Общее описание

Обращаясь к приведенному примеру, хочется пояснить. Прописи учат детей письму, если у малыша было достаточно практики с прописями, он потом будет и в линеечках писать чисто и аккуратно. Так работают и ролевые игры. Если у ребенка была возможность вдоволь поиграть, то он:

Легко придумает, чем себя занять.
Ему будет легче на уроках. Ребенок с удовольствием будет участвовать в инсценировках на уроках английского языка и в командных играх на физкультуре.
Ему проще будет находить друзей и располагать к себе учителей.
Ролевые игры сглаживают внутренние протесты по поводу учебы.
Обыгрываемые сценарии формируют интерес к школьным предметам и к будущей профессии.

Роль взрослого

Конечно, на первый взгляд кажется, что ребенок должен играть сам. Но нужно понимать, что малыш просто не знает, что ему делать с кучей подаренных игрушек. И он снова бежит к родителям. Ролевые игры - это не просто некое действие, это процесс, который должен управляться взрослым. Только вы можете дать ребенку сценарий, которого он будет придерживаться.

Обратите внимание на то, как играют дети. Они повторяют сценарии, которые были не раз обыграны вместе со взрослым. И это правильно, по-другому они действовать пока не умеют. Скоро малыш начнет импровизировать, но пока все это еще в будущем.

Как игра сказывается на ребенке

Очень часто учителя и воспитатели бывают удивлены, насколько разными бывают дети в группе или в классе. Инсценировки, когда детям нужно обратиться друг к другу в разных образах, бывают совершенно непонятны для части детей. "Превратиться" в медведя на несколько секунд им не по силам. А другие, обычно их меньшинство, очень артистично это делают. Конечно, работать с ними одно удовольствие.

Если вы хотите вырастить ребенка не только умным, но и успешным, интересным и образованным человеком, то обеспечьте ему до школы хорошую практику сюжетно-ролевых игр. Это означает, что вы и сами должны участвовать в процессе. Самостоятельно, наедине с игрушками, малыш никогда не освоит этот навык.

Как организовать игровое пространство, которое способствовало бы формированию навыка игры? Для разных семей рекомендации могут отличаться. Если вы решили нанять няню, то просто достаточно выбрать человека с педагогическим образованием. Педагог хорошо знает о потенциале ролевых игр и умеет их правильно организовывать. Но и рядовой родитель можно освоить нужные навыки. Как играть в ролевые игры? Да очень просто! Самое главное - это ваше желание и искренний интерес к совместной деятельности.

Подсказки для родителей

Когда начинать играть в ролевые игры? На самом деле элементы их хорошо знакомы, ибо обычно мы их практикуем с раннего детства. Мы показываем, что куклы здороваются, прощаются, игрушечная лисичка укладывает спать своих деток. Все это потом повторяется и складывается в определенный сюжет, который будут обыгрывать дети уже самостоятельно. И главными здесь выступают не игрушки, а действия. Но логопедические стандарты для ролевок - это 3 года. Именно в этом возрасте и нужно начинать.
Какой сюжет выбрать. Оптимальным будет тот, который находит отклик у вашего малыша. Посмотрите, какие игрушки ему более интересны. Вариантов ролевых игр десятки. Можно посмотреть вместе книжки о профессиях. Какая из них его заинтересует, та и станет темой для первой игры.
Если ребенку ничего не интересно, а маме некогда, то можно выбрать универсальный вариант, то есть игру в магазин.
Когда игра выбрана, нужно подготовить реквизит. Не обязательно это должны быть дорогостоящие, покупные игрушки. Что-то можно сделать своими руками. Если игра ребенку не понравится, то не будет жалко потраченных денег.
Подготовка реквизита может отнимать несколько часов. Коробку можно обклеить бумагой, нарисовать цифры. Это будет кассовый аппарат. Деньги вырезать из старого календаря. Найдите старый кошелек для ребенка, а также удобную сумочку.
Не забывайте и про "невидимые" товары и деньги, которыми тоже можно пользоваться.

Теперь все готово и можно приступать к игре, которая будет длиться не более 5 минут. Потом реквизиты можно собрать и оставить до следующего раза.

Некоторые тонкости

Рассматривая варианты ролевых игр нужно понимать, что ориентироваться следует исключительно на интересы своего ребенка. Можно выносить игру на улицу, рисовать мелом классы школы или отделы магазина, собирать из подручного материала необходимый инвентарь. И самое главное - оценить результат. Если мы говорим, что цели ролевых игр - это развитие определенных навыков и способностей, то хорошо бы понимать и критерии оценки. Вы на правильном пути, если:

Малыш сам стал предлагать поиграть в выбранную игру.
Фразы-реплики он уже повторяет сам.
Ребенок использует фрагменты ваших игр в самостоятельных занятиях с игрушками.
Он начинает приспосабливать подходящие предметы в качестве инвентаря.
Ребенок освоил прием «понарошку».

Нередко родители сталкиваются с тем, что не знают, что говорить, когда садятся играть. Конечно, сценарий прописывать вовсе не обязательно, это лишнее. Начнете с обычной фразы, которую вы бы произнесли в данной ситуации. Ребенок подхватит диалог, а дальше будет легче. В зависимости от возраста ребенка, вы можете развивать ситуацию в вольной форме. Но помните, что малыши не способны быть вовлеченными в процесс долгое время. Чаще всего через пять минут ребенок начнет отвлекаться, а потом и вовсе переключится на другой вид деятельности. Это нормальное явление. Но если он продолжает предлагать новые реплики, то стоит поддержать его.

Другое дело, если мама очень занята. В этом случае нужно сразу обозначить временные рамки. Например, поставить будильник и предупредить, что через 15 минут вы уйдете работать. Если ребенку хочется продолжить игру, он может попробовать сделать это самостоятельно. Но делать это нужно не от случая к случаю, а постоянно. Тогда вы сможете и сами наблюдать положительные изменения и развитие. А игровой прогресс поможет отслеживать блокнот. Для этого заведите небольшую тетрадку и записывайте в нее продолжительность игр, количество сказанных фраз-диалогов, взаимодействие героев. Постепенно вы можете видеть динамику развития игровой ситуации. А вместе с этим и взросление своего ребенка.

Чему учат игры

Потребность играть есть у нас с рождения. Создавать игровое пространство помогают взрослые и специальные предметы. Благодаря им фантазия оживает на глазах. Стол становится домом, шляпа - корзинкой. Становясь в игре папой или мамой, доктором или шофером, ребенок пробует социальные роли, проживает определенные события.

Еще одна важная цель сюжетно-ролевой игры заключается в следующем. Малыш может отыграть накопленные чувства, сильные впечатления или просто снять напряжение. Игра поможет справиться с тревожащей или неприятной ситуацией. Преобразовав ее, малыш из слабого ребенка становится героем.

Ролевые игры учат трем основным видам общения:

Социальное. Оно строится по четким правилам и норма. По сути - это тренировка на будущее, как заговорить с собеседником, с чего начать разговор.
Деловое. Это умение разговаривать с людьми, договариваться, убеждать и находить компромиссы в спорах.
Эмоционально-эмпатийное общение. Это удовольствие от самого процесса. Конечно, для этого требуется хороший напарник, иначе будет складываться прямо противоположное впечатление.

Этапы развития игры

Давайте теперь поговорим о том, какие бывают ролевые игры. Дело в том, что по мере своего роста и развития ребенок осваивает все более сложные действия. Для трехлетнего малыша сюжетно-ролевая игра дошкольника является слишком запутанной и насыщенной правилами.

Уже годовалый кроха начинает «отвечать по телефону», мешать что-то воображаемое в кастрюле. Ребенок подражает действиям взрослых при помощи игрушечных предметов. Пока нет взаимодействия между персонажами, ребенок может мяукать как кошка, но не говорить от ее лица. Но это важный подготовительный этап. Пока он не будет пройден до конца, малыш не пойдет дальше в своем развитии.
Простые ролевые игры. Какие есть ступеньки развития этой формы деятельности, знает каждый педагог. Но и родителям полезно владеть данной информацией. Сюда можно отнести известные «дочки - матери», «у врача» и ряд других. Они простые, не требуют сложного оборудования или заученных диалогов. Здесь он уже считает себя каким-то персонажем, врачом или учителем. Он стремится выполнять те действия, которые осуществляет его персонаж, и требует того же от оппонента. Обычно этого уровня ребенок достигает к возрасту 2,5 года.
Сюжетно-ролевые игры. Здесь одна сюжетная линия плавно перетекает в другую. Например, поход в магазин перед поездкой на море. Такое усложнение сюжета показывает развитие сознания ребенка. Причем герои могут ссориться, спорить, преодолевать препятствия. Их жизнь становится многогранной и очень интересной.

Теперь мы знаем, какие бывают ролевые игры. По мере взросления ребенка усложняется и его взаимодействие с другими ребятами. Общение переходит на деловой уровень. Им уже нужно договариваться о том, как сюжет будет развиваться, с чего начинается игра и чем она заканчивается. Конечно, здесь очень важна и нужна поддержка взрослого. Он должен показать как договариваться, решать сложные вопросы.

Практическая ценность

Сюжетно-ролевая игра в группе - это не только развлечение. В ходе совершения простых действий дети изучают основы социального взаимодействия. Их персонажи ссорятся и мирятся, давая детям понимание того, как нужно действовать им самим. Конечно, для этого нужно сопровождение опытного педагога.

Такие игры помогают детям отработать те события, которые их впечатлили. Они могут быть грустными, радостными, страшными. В 4-5 лет дети включаются в игру, которую организует взрослый. В 5,5 рольова гра уже успешно организуется силами самих ребят. Но взрослому всегда важно и нужно присутствовать рядом. Чтобы поддержать, похвалить, подсказать, направить.

Задел на будущее

Если предыдущие этапы были хорошо освоены, то венцом становится творческая сюжетно-ролевая игра. Она отличается тем, что ребенок сам начинает придумывать сюжеты игр. Это в очередной раз убеждает нас в том, что ребенку для полноценного развития необходимо общение со сверстниками.

Если партнеров по играм нет, то игра переходит во внутренний план, превращается в мечты и грезы. А вот хорошо отработанные творческие сюжетные игры могут в будущем превратиться в увлечение театром. То есть такие игры создают предпосылку для формирования определенных черт, которые очень помогут ребенку в будущем.

Ролевые игры - это мощный инструмент развития внутреннего мира ребенка. Если игры ребенка примитивны, то его сознание не развивается. Такое отставание может быть компенсировано в саду, секциях или в школе. В противном случае ребенок обречен на жизненные неудачи, конфликты во взаимоотношениях с другими людьми. Родители обязательно должны знать, что, играя с малышами, они создают атмосферу доверительного общения и предупреждают развитие многих проблем, которые могут вскоре осложнить ребенку жизнь. А поскольку мы все хотим, чтобы наши дети были успешными и счастливыми, нужно обеспечить раннее развитие посредством игр.

Костюмированные представления

Сегодня довольно часто можно встретить в продаже костюмы для ролевых игр. Есть целые наборы для игры в доктора, повара. На самом деле они не так уж сильно и нужны. Можно самостоятельно сделать белую накидку и пластиковый стетоскоп. Фантазия ребенка достроит недостающие детали. Наоборот, чем больше игрушечных аксессуаров вы покупаем, тем меньше остается простора для творчества. Фантазию можно выключать и действовать согласно предложенной инструкции. Спросите у своих дедушек, и они расскажут, с каким азартом раньше играли во дворе с крупным камнем, воображая что это пароход или большая машина. И сегодня дети ничем не отличаются.

Вместо заключения

Как метод, сюжетно-ролевую игру используют и для взрослых. Это динамичный способ обучения, который предусматривает воссоздание различных ситуаций и их анализ. Формы игр могут быть самыми разными: от простого обыгрывания повседневных обстоятельств, до целых костюмированных баталий. Последние, кстати, служат обычно не для решения каких-то конкретных задач, а скорее для сплочения коллектива и развлечения.

Ролевые игры в обучении необходимы для стимулирования личностного роста людей, развития коммуникативных и волевых качеств, умения добиваться своей цели. В некоторых случаях такие игры могут заменить психотерапию. И конечно, в любом возрасте ролевые игры способствуют развитию воображения, креативности.