Анскулинг - что это? Краткое определение, виды дистанционного обучения
Наши соотечественники, чьи дети приближаются к школьному возрасту или уже в него вступили, все чаще в последнее время слышат слово «анскулинг». Что это такое, знает далеко не каждый, хотя более-менее знакомые с английским языком интуитивно предполагают содержание термина. Попробуем разобраться, что он в себя включает, каковы есть особенности такого варианта обучения и воспитания детей.
Варианты и формы
О том, что такое анскулинг, могут рассказать воспитатели и преподаватели прогрессивных школ, психологи и психотерапевты, а также специалисты по организации образовательного процесса. В некоторой степени это явление связано с семейным образованием, которое ребенок получает на дому. Такая форма известна давно, хотя и не пользуется в нашей стране большой популярностью. Семейное образование – формат преподавания, в рамках которого чадо получает знания в домашних условиях, а ответственность за результативность процесса полностью возложена на родителей. Время от времени ребенок должен приходить в школу, но лишь чтобы сдать экзамены, подтверждающие получение и усвоение новой информации. Домашнее образование – сходная система, при которой учителя приходят на дом к ученику. Ее обычно практикуют, если состояние здоровья не позволяет ребенку постоянно посещать школу.
Еще одна нестандартная форма обучения – экстернат. Классическая программа изучается в ускоренном режиме. Дети получают новые сведения циклами. Один экзамен позволяет подтвердить успешное освоение программы за два года. Наконец, есть анскулинг. Что это, знают пока немногие. В нашей стране бытует мнение, что это лишь причуда. Всего по миру детей, обучающихся по такой системе, много, но вот в нашей стране это лишь малый процент всех учеников.
Общая информация
Учеба без школы в принципе – именно такое явление представляет собой анскулинг. Что это значит, могут объяснить специалисты по продвинутому образованию. Ребенок получает новые знания, не имея никаких специальных программ. Нет понятия того или иного класса, нет учебных уровней и лет, которые нужно отучиться. Основная задача человека – освоить ряд навыков, необходимых ему в жизни, получить важные знания, приобрести значимые умения. Человек приобретает и получает эту информацию тогда, когда готов к ее освоению, когда она нужна ему, понятна и интересна. Анскулинг предполагает обучение ребенка с ориентацией в первую очередь на его личные интересы, а также реальные потребности конкретной персоны. Этот формат максимально близок к обычной жизни. Для малыша он дает очень много возможностей, одновременно требует немало времени.
Как считают многие, впервые узнающие о том, что это, анскулинг – исключительно перспективная и заманчивая система, в которую хочется включить своего ребенка. Другие родители оценивают возможность скорее как пугающую, потому что совершенно непонятно, чему и как нужно учить чадо, какие темпы выбирать и на чем делать акценты. В школах есть программы, регулярно проводятся проверки в виде тестов и контрольных работ, оценки мотивируют школьников быть лучшими в группе. В домашних условиях при отсутствии общепризнанной программы нет таких ориентиров, поэтому непонятно, как уговорить ребенка заниматься.
Можно и нужно
Проблема анскулинга в Казахстане, России и других странах постсоветского пространства – наше прошлое. Мы привыкли обучаться по школьной программе, когда есть старший, заставляющий осваивать информацию. Ребенок хоть и не хочет учиться, но есть метафорические палки и угрозы, возможные наказания за непослушание. Конечно, эффективность такой образовательной программы оставляет желать лучшего, но люди привыкли к ней за несколько поколений, поэтому иные подходы кажутся неестественными и неэффективными. Анскулинг требует от старших осознания невозможности учебы из-под палки. Конечно, в голове любого человека есть идеальный образ обучения, в рамках которого ученику интересно и любопытно, он хочет и стремится к развитию и готов прикладывать к этому усилия, да только вот они должны быть такими существенными, что никакой ребенок на это не согласится по доброй воле. Научить чадо буквально убиваться ради знаний практически невозможно.
Как видно из опыта применения анскулинга в Караганде, Москве, Киеве и других крупных городах, где родители решили попробовать в своих семьях эту систему, многие дети с удовольствием осваивают навыки и знания, новую информацию, когда учеба только начинается. Обычно интерес теряется к 5-7 классу. Став старше, переходя в подростковый возраст, дети полностью теряют интерес и желание учиться. Психологи, впрочем, объясняют это не только проблемой программы и необходимости прикладывать усилия, но еще и ограниченностью возможностей. У детей нет шанса творить, реализовывать свои внутренние позывы, поэтому способности просто гаснут.
Программы и их отсутствие
Как видно из опыта анскулинга в Караганде, Москве, украинских и других славянских городах, идея обучения без школьной программы многим кажется привлекательной. Еще больше людям импонирует вариант отказа от выпускной экзаменации. Некоторые считают, что будущее за анскулингом, поскольку в рамках классического школьного образования дети получают большие объемы совершенно бесполезных сведений, которые им никогда не пригодятся в реальности. Хороший пример – химия, с которой у многих возникают немалые проблемы. Это довольно сложный предмет, хоть и полезный с академической точки зрения. Как считают специалисты, если бы программа была организована в варианте, более применимом к реальной жизни, химия бы не вызывала такого отторжения аудитории, но объемные, сложные, многочисленные уроки, наполненные законами и формулами, бесполезными за пределами класса, не рождают у аудитории желания освоить эту науку основательнее. Дети не понимают, зачем и для чего им нужна такая информация, поэтому заучивают ее лишь ради успешной сдачи теста.
Анскулинг представляет собой совершенно иную систему. В рамках такого образования ребенок получает максимум применимых на практике знаний, а значит, ему будет интересно получать новую информацию. Заинтересованность рождает мотивацию и повышает эффективность процесса. Чем интереснее новые данные, тем эффективнее они запоминаются. Правильная подача той же химии вне школьной программы, но так, чтобы была понятна практическая ценность науки – вот основная идея повышения результативности процесса.
Возможно ли на практике?
Специалисты, рассказывая про то, что такое анскулинг, чем он хорош и почему доступен современным детям, обращают внимание на необходимость применения современных технологий – только так образование, не связанное с классической школой, даст хороший итог. В последние годы создано много любопытных методов подачи информации, разработаны системы запоминания полезных сведений, позволяющие работать с большими объемами данных. Анскулинг в современном мире требует применения компьютерных технологий. Чтобы обучать ребенка, нужно смотреть с ним познавательные материалы, фильмы, сериалы. Не менее важна виртуальная паутина, дающая каждому желающему достаточно возможностей поиска данных – а это намного полезнее, нежели выучивание информации, которая, возможно, никогда не пригодится.
Школьное образование и строгие рамки программ не оставляют возможности для творчества, отнимают максимум времени, поэтому у ребенка не остается ни сил, ни свободной минутки для исследования мира и того, что в нем интересно именно этой персоне. Многим не хватает возможностей даже для освоения бытовых навыков – все уходит на работу по школьной программе. Анскулинг предлагает вместо этого создать собственную программу, применяя подходящую для конкретного случая методику. При этом ребенок не получает оценок, не боится низких баллов и наказания за них. У него появляется возможность самостоятельно оценить полученные сведения и усилия, приложенные для их освоения. А вот родителям в такой ситуации непросто – слишком глубоко в нас сидит привычка к оценке всего происходящего.
О перспективах
Не обошлось и без недостатков. Анскулер – это ребенок, получающий образование по нестандартной системе, а значит, сдать классические экзамены ему будет непросто. В нашей стране для поступления в университет необходимо доказать уровень образованности сдачей ЕГЭ, а справиться с ним, не имея специальной подготовки, практически невозможно. Если родители выбрали для своих чад анскулинг, за год-другой до поступления в университет придется начать специальную подготовку, привлекая репетиторов, специализирующихся на этом экзамене. А во время такого процесса подростку придется заучить множество ненужной информации, которой ему удалось избежать в предыдущие годы. То есть фактически анскулинг превращается в простое оттягивание времени – рано или поздно все равно придется начать осваивать стандартную программу, чтобы вписаться в общую схему образования.
С другой стороны, как показывает практика анскулинга за рубежом, уже к 16-летнему возрасту многие подростки, получившие образование по такой системе, не заинтересованы в дальнейшем продолжении обучения, поскольку имеют активную позицию и живут насыщенной жизнью. У иных к этому моменту есть свое дело, другие зарабатывают немалые деньги, выбрав перспективную сферу. Среди детей, получивших образование по описанной системе, к совершеннолетнему возрасту гораздо выше процент живущих полной, насыщенной жизнью, то есть им просто не нужны высшие учебные заведения – им вообще не нужно учиться дальше. Жизнь становится для анскулера в некоторой степени школой, он умеет учиться, извлекать полезную информацию из всего происходящего вокруг. Более того, такой ребенок, а затем взрослый – это человек, способный сам себя учить.
Особенности подхода
Впервые про анскулинг за рубежом заговорили в 1977-м. Именно тогда сам термин появился в работе Джона Холта, издававшего журнал, посвященный воспитанию детей вне школьных стен. Именно он впервые детально рассмотрел вариант такого образования, которое строится не по стандартизированной схеме, а в соответствии с интересами конкретной персоны. Анскулинг многим кажется близким к домашнему обучению, но путать эти два подхода не следует. Анскулинг предполагает ориентацию на интересы, присущие ребенку в конкретный момент времени. Эта система не запрещает использование школьных учебников. Более того, анскулинг допускает обучение в рамках курсов, которые ребенку интересны в текущий момент. Основная идея – отсутствие спланированной программы, которой нужно четко следовать.
Анскулинг в России и зарубежном – это система, проблематика применения которой обусловлена отсутствие строго оговоренных норм. Это хорошо для ребенка и дает отличные возможности повышения эффективности процесса в целом, но довольно сложно для взрослых, которые нуждаются в векторах движения. Старшим проблематично сориентироваться в мире, где нет четких нормативов, позволяющих понять эффективность обучения подрастающего поколения. Анскулинг предполагает ориентацию лишь на развивающуюся личность. В частности, заинтересовалось чадо динозаврами – значит, нужно дать ему книги, рассказывающие о них, отвести в музей, где представлена любопытная экспозиция, дать возможность посмотреть познавательные фильмы и программы. Если ребенку стала любопытная химия, анскулинг предполагает постановку опытов и изучение любопытных аспектов, связанных с этой наукой. Словом, всякое обучение представляет собой анскулинг, если оно ориентировано на интересы личности, а не созданный кем-то стандартизированный план.
Эффект и затраты
Анскулинг – способ обучения детей, одобряемым многими современными психологами, преподавателями, имеющими большой опыт работы с детьми. Такие люди не понаслышке знают основные проблемы действующей стандартизированной образовательной системы, поэтому могут основательно объяснить, каковы преимущества рассматриваемого варианта. Многие предлагают рассматривать анскулинг как способ экономии времени. Школьная программа требует траты сотен скучных часов для освоения бесполезных знаний, которые при более удобной подаче могут усваиваться быстрее в несколько раз. Ребенок, получая такое образование, еще и доволен самим процессом.
Анскулинг – это уникальная система образования, которая, как считают многие, позволяет уберечь подрастающее поколение от проблемы взаимодействия с государственными методами, которые нередко отдают маразмом из-за склонности к бюрократии и любви к устаревшим подходам.
Вместе с тем анскулинг требует основательного контроля себя и своих поступков. От родителей и детей, обучающихся по этой системе, ожидается способность организовывать свои действия. Анскулинг дает уникальную свободу, и в ней запросто можно потеряться. Чем младше ребенок, тем больше зависит от старшего поколения. Родители должны определить цели, ради которых выбран анскулинг, понять, как лучше идти к ним, а затем передать ребенку способность формирования целей и путей их достижения. Такая образовательная система требует взаимодействия всей семьи.
Хочу и могу
Хотя как метод обучения за рубежом анскулинг существует достаточно давно, многие наши соотечественники, рассматривая его возможности, опасаются принимать решение в пользу этого способа, потому что кажется – система примитивна, не позволит дать достаточный объем полезных сведений ребенку. А ведь образование, как известно, закладывает фундамент будущего успеха; любой родитель желает своему чаду самого лучшего в жизни. Можно ли рисковать, останавливаясь на таком формате? Психологи считают, что к анскулингу люди приходят не просто так, а уж осознанный выбор в его пользу и вовсе делают только после длительного взвешивания плюсов и минусов. Из опыта тех, кто уже выбрал эту систему, можно увидеть – взрослые сперва основательно продумали, почему и зачем, как и ради чего им следует практиковать анскулинг, и лишь после очевидного доказательства преимуществ системы остановились на ней. Любопытное наблюдение: чаще выбор в пользу такой системы делают высокообразованные родители. По этой причине обывателям кажется, что анскулинг практически равноценен семейному образованию или программе домашнего обучения. Этот подход неверен.
Возможен ли анскулинг в России, некоторые сомневаются и по сей день, несмотря на успешный опыт ряда семей в нашей стране. Многое, конечно, зависит от конкретной ситуации. Такая система образования не означает, что вместо школы ребенок проводит все время дома. Да, не нужно посещать общеобразовательное учреждение; вместо этого родители сопровождают чадо в музеи, на выставки, на разнообразные культурные и образовательные мероприятия, где ему будет интересно находиться. Это обеспечивает максимум полезных сведений, которые хорошо усваиваются за счет подачи. Тем самым появляется доступ к современному образованию.
Сложно, но возможно
Анскулинг – обучение детей, требующее активного участия родителей. Соответственно, в какой-то момент старшее поколение становится для своего потомства альтернативой учителя. Чтобы справиться с этой задачей, нужно заранее подготовиться к необходимости определять цели, путь к которым делят на несколько последовательных этапов, достижимых задач. Родители должны планировать сроки для каждого этапа и следовать им. Учителем для ребенка взрослый может быть приблизительно до достижения чадом восьмилетнего возраста, но в дальнейшем придется отказаться от этой роли, чтобы не повредить взаимоотношениям в семье. Любой ребенок нуждается в наставнике. Только так он может повзрослеть. Если родитель пытается заменить собой учителей, это приводит к формированию школы в домашних условиях, что противоречит идее анскулинга.
Опыт анскулинга в России в некоторой степени ограничен особенностями общественного устройства и законодательными нормами. В нашей стране законами строго запрещено оставлять детей младше 14-летнего возраста в одиночку, без присмотра старших. Это создает определенные проблемы с организацией альтернативной формы образования. Родители должны сразу продумать оформление своего рабочего времени. Анскулинг требует либо наличия свободного времени, либо довольно больших финансовых вложений. В некоторой степени это упрощается из-за социальности человека. Любая семья, заинтересовавшись анскулингом и его применением к своей жизни, может найти единомышленников, которые помогут ухаживать и присматривать за подрастающим поколением. Как считают психологи, если идея альтернативного образования действительно ценна для родителей, они смогут организовать постоянное наблюдение за своими детьми, объединившись с друзьями, также увлеченными процессом.
Любопытство и любовь к познанию
Иным кажется, что основная препона внедрения разных видов дистанционного обучения – сложность привития любознательности чаду. Психологи готовы поспорить с этим стереотипом. Как считают ученые, от своей природы любой ребенок – это любознательное существо. Конечно, старшие (обычно даже не осознавая этого) могут отбить любовь к познанию, но родителям, заинтересованным в анскулинге, непозволительно совершение таких ошибок. Их задача – формирование питательной среды, в которой интеллект сможет прогрессировать. Если в силу каких-то причин любопытство, присущее детству, утрачено, его необходимо реанимировать.
Как и другие виды и формы дистанционного обучения, анскулинг – вариант, одобряющий направление детей в специализированные учебные организации. Можно подобрать такой лагерь, в котором преподают любопытные ребенку дисциплины, можно записать чадо в студию, где обучают пению или театральному мастерству. Основное правило – выбор варианта, где среди старших есть прирожденный наставник и любимец аудитории. Такой человек сможет заинтересовать и влюбить в себя ребенка, пробудит его любопытство. Впрочем, как видно из опыта, анскулинг чаще выбирают сознательные взрослые, чья жизнь интересна и насыщена. Просто живя в такой среде, подрастающее поколение также интересуется всем новым, а значит, хочет познавать мир.
Возможности и опасности
Иногда дистанционное обучение оказывается выбором в пользу очень сложной стратегии, поскольку не удается реанимировать любознательность обучаемого. На помощь приходят психологи, помогая протестировать ребенка. Необходимо больше общаться с чадом, привлекая профессионалов. Это позволит выявить причины девиантного поведения. Поскольку всем детям от природы присуща любознательность, наверняка персона тратит немало усилий, дабы бороться с этой своей чертой, тщательно скрывать ее от окружающих. Чаще причиной оказывается конфликт с родителями или неспособность доверять старшему поколению. Опытный семейный психолог поможет определить, что спровоцировало проблему, и найдет пути ее решения.
Иным кажется, что анскулинг в России не приживется, потому что дает детям слишком много свободы, а значит, они могут сами выбирать, что хотят учить, а что вовсе не достойно их внимания. Родители считают, это станет причиной перекоса развития личности, но, как говорят опытные преподаватели, любая личность развивается с перекосом в пользу наиболее интересного для нее, поэтому полностью избежать такого явления не получится.
В нашей стране действует правило: любой ребенок, не обучающийся в общеобразовательной школе, должен аттестоваться, дабы подтвердить уровень знаний. В общем случае требуется аттестация, подтверждающая освоение программы девятого класса. Многие родители выбирают для своих детей дополнительную аттестацию, позволяющую подтвердить усвоение программы четвертого класса. В некоторой степени это позволяет снизить вероятность перекоса освоения разных сфер. Но не стоит ожидать от чада равной успеваемости по всем направлениям и программам – такое встречается крайне редко.